Sixième année - Mieux vaut prévenir

Papa part en voyage prochainement. Il va passer deux mois en Afrique pour son travail. Il a très hâte d’y aller. Mais aujourd’hui, il est plutôt songeur. Je crois avoir deviné pourquoi…
Dans les pays où papa va travailler, il y a plusieurs maladies graves qui peuvent être transmises par l’environnement. Certaines s’attrapent dans l’eau, particulièrement lorsque les installations sanitaires sont insuffisantes. D’autres se propagent dans l’air ou par les moustiques. Papa souhaite éviter ces maladies et prend toutes les précautions nécessaires pour réduire les risques de les contracter. Il s’est informé, connaît les comportements à adopter ou à éviter et sait comment purifier l’eau non potable. Il va aussi se faire vacciner. D’ailleurs, il reçoit son premier vaccin ce matin, et je crois bien que c’est ce qui le rend songeur. Papa ne l’avouera pas, mais j’ai l’impression que je ne suis pas la seule à craindre les piqûres… Courage papa!

sixième année - Le sang de la terre

L’eau, dans la nature, est un peu comme le sang qui circule dans ton corps. C’est elle qui transporte toutes les substances qui nourrissent les plantes et les animaux, comme ton sang nourrit tous les organes de ton corps. Dans la nature, l’eau transporte aussi les déchets organiques pour les filtrer. Le sang joue le même rôle dans ton corps.
Dans le corps humain, ce sont les reins qui nettoient le sang. Un peu comme un tamis, ils retiennent les déchets pour les éliminer dans l’urine. Ainsi, le sang filtré qui en ressort est propre et ne contient que les substances utiles à l’organisme.
Les reins agissent un peu comme les usines de filtration que les hommes ont construites pour aider la nature à purifier l’eau.

sixième année - La soif

Depuis des mois, il n’a pas plu. Pas une seule goutte d’eau n’est venue arroser le sol. Dans les champs, c’est la désolation. La terre est séchée, les plants sont presque morts. En regardant le sol, on l’entend presque crier sa soif. Chaque année, à cette époque, c’est la même chose. Juste avant que ne commence la saison des pluies, il existe comme un moment d’insécurité totale où la sécheresse semble installée pour toujours et les nuages, disparus à jamais. Puis, quand arrivent les grands vents, l’espoir renaît. On sait que la pluie tombera bientôt et que la vie reprendra. Et si, pendant la saison, un violent orage vient inonder mes terres, je repenserai à ce moment et j’accepterai l’orage comme un cadeau

La Terre, mon amie - Sixième année

La Terre est mon amie. Elle me donne tout ce qu’il me faut pour subsister. C’est elle qui me procure l’eau qui est essentielle à ma santé. C’est aussi elle qui met dans mon assiette les délicieux aliments qui donnent à mon organisme les nutriments dont il a besoin. Je lui dois beaucoup car sans elle, je ne vivrais pas.
En retour, je veux lui rendre ce qu’elle me donne. Alors je prends bien soin d’elle pour la conserver belle et en santé. J’évite de la polluer et je n’utilise que ce dont j’ai besoin. Je contribue ainsi à protéger l’environnement pour que tous les gens de la Terre puissent vivre encore longtemps sur une planète saine.

Comprehension

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sixième année - Informer pour mieux prévenir

L’an dernier, la maman d’Amadou a été hospitalisée. Elle souffrait d’une hépatite sévère qui lui a presque coûté la vie. Amadou était très inquiet. Les médecins lui ont expliqué que cette maladie est assez commune dans la région. Ils lui ont aussi appris qu’elle est généralement transmise par de l’eau contaminée et que les gens pourraient réduire de beaucoup les risques de la contracter s’ils adoptaient certaines habitudes bien simples.
Amadou a eu si peur qu’il a décidé d’éviter à d’autres de vivre la même chose. Il a monté une présentation pour informer les gens des dangers de l’eau non potable. Il veut les inciter à adopter de meilleures habitudes sanitaires et à prendre l’habitude de purifier l’eau avant de l’utiliser.

Cultiver la paix - sixième année

À mon école, la paix, c’est important. Tous les élèves travaillent bien fort pour maintenir un climat pacifique partout dans l’école. Nous comprenons que nous sommes tous différents, et nous nous respectons beaucoup. Lorsqu’il y a un conflit, chacun essaie de le régler dans la tolérance et le respect. Nous écoutons toujours ce que l’autre a à dire et nous communiquons notre point de vue clairement. 
Parfois, c’est plus difficile et des chicanes éclatent. Nous essayons alors de garder notre calme et de négocier avec l’autre personne pour arriver à un accord satisfaisant. Si on n’y parvient pas, nous allons voir le conseil de coopération de l’école qui nous aide à résoudre notre problème. Ainsi, chaque élève devient un artisan de la paix. 

Au marché -Sixième année

Aujourd’hui, c’est jour de marché. Tous les artisans du coin sont venus y vendre les objets qu’ils ont fabriqués. C’est l’occasion idéale pour trouver le cadeau d’anniversaire de ma mère. Mais voilà… Le problème, c’est que je ne sais pas quoi lui acheter. J’ai remarqué sur la table du potier un magnifique pichet en terre cuite. J’ai bien l’impression qu’il lui plairait. Mais je crois qu’elle aimerait tout autant ce saladier en bois sculpté ou ce joli panier tressé.
Peut-être pourrais-je lui acheter plutôt un vêtement ou un bijou. Il y en a de splendides ici qui feront sûrement tourner les têtes. Tiens ! J’ai trouvé ! Je vais aller chercher maman et l’emmener au marché. Ainsi, elle pourra elle-même choisir ce qui lui plaît le plus !

Ambassadeurs de paix - Sixième année

http://www.fpgl.ca/fr/projetsCanadiens/dictee_en_ligne.php?niveau=6&dictee_id=225&action=corrige

Les enfants qui vivent dans des zones affectées par la guerre n’ont pas la vie facile. Souvent, ils sont les victimes directes ou indirectes d’attaques contre leur village. Certains deviennent réfugiés, sont enlevés ou obligés de devenir enfants soldats. Ils sont alors les témoins, et parfois aussi les auteurs, de situations atroces qui les marquent gravement.
Mais les enfants ont aussi un rôle à jouer dans la reconstruction des pays affectés par la guerre. Certains apprennent à donner les secours d’urgence et à soigner les malades. D’autres travaillent à reconstruire les bâtiments ou collaborent au travail agricole. Mais ce qui contribue le plus à reconstruire leur pays, ce sont les attitudes et les comportements pacifiques qu’ils adoptent. En cultivant la paix dans leur entourage, ils deviennent des modèles pour tous. 


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